jueves, 12 de mayo de 2016

RELI EN ALEJANDRO CASONA

SESIÓN APRENDIZAJE COOPERATIVA

En la sesión de cooperativo que puse en práctica en primaria, comencé estudiando los agrupamientos para que fueran heterogéneos y con niveles de capacidad/rendimiento en cada grupo distintos; equipos-base con alumnos medio, bajo y alto nivel.Os muestro algunas fotos.

Cristina Amigo




miércoles, 11 de mayo de 2016

COOPERATIVO EN BUENOS AIRES Y EL PINAR


APRENDIZAJE COOPERATIVO


Después de nuestra formación sobre Metodologías Activas, he puesto en práctica una sesión cooperativa en infantil y primaria, utilizando diversas técnicas; Lápices al centro, Veo-pienso- me pregunto,..
Os adjunto un Power Point con los pasos de la sesión.( Haz clic en  SESION)


Milagros Fuerte


martes, 3 de mayo de 2016

APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LAS ERAS

SESIÓN GRUPO INFANTIL 5 AÑOS

Begoña Llera

Comenzamos en una primera sesión formando los equipo-base, integrados por alumnos de diferentes niveles de rendimiento.



Se les explicaron las NORMAS de un trabajo en equipo y se pegaron en nuestro tablón de Reli, para hacer referencia a ellas en cualquier momento.
Se asignaron los ROLES, utilizando dos;  Portavoz y Repartidor y los nombres de los equipos.

                                           
                       


El centro de interés a trabajar es  "LAS PARÁBOLAS". Comenzamos por la Parábola del Padre Bueno, analizándola y desarrollándola a través de una sesión de 60 minutos con los siguientes puntos y técnicas:


1.- Activación de conocimientos previos y orientación a la tarea (10 minutos):


Técnica VEO-PIENSO-ME PREGUNTO:
  • VEO : Mostramos un cuadro del Padre Bueno, y sin dar información de lo que se trata, los alumnos observan y comentan lo que ven.
  • PIENSO: Sobre la misma imagen piensan en el significado de lo que ven.
  • ME PREGUNTO: confeccionan preguntas acerca de lo que puede estar sucediendo en esa imagen.













2.- Presentación de contenidos (20 minutos):


Breve exposición por mi parte de los contenidos y visualización del vídeo del Padre Bueno, haciendo referencia a las preguntas que ellos realizaron en la anterior técnica, y a las que encuentran respuesta con esta visualización.



3.-Procesamiento de la nueva información (20 minutos):


Utilizando la técnica de LÁPICES AL CENTRO, 

   
           
                                               

                                                                                                 


 4.- Recapitulación y cierre (10 minutos):


Afianzamos conocimientos  con la TÉCNICA 1-2-4  enumerando primero individualmente, comparamos  en parejas y finalmente en grupo,  las viñetas de la Parábola del Padre Bueno.